AGENZIA NAZIONALE INDIRE ERASMUS+
ERASMUS PLUS KA2 PARTENARIATI STRATEGICI TRA SCUOLE
PER LO SCAMBIO DI BUONE PRATICHE
TITOLO PROGETTO– «Regardons les rivières et les mares,protégeonslesécosystèmesaquatiquesdulcicoles,…améliorons nos attitudes et nos comportement senvers l’environnement !…»
DURATA 36 MESI, dal 01/09/2017 al 31/08/2020
PAESI COINVOLTI : 11
Belgio Scuola capofila Centre Scolaire du Sacré-Cœur, Charleroi
Estonia Ehte Humanitaargümnaasium, Ehte
Spagna Instituto de ensenanza secundaria Thader, Orihuela
Portogallo Agrupamento de Escolas de Vilela, Paredes
Bulgaria Ezikova gimnazia «Acad. Lyudmil Stoyanov»,Blagoevgrad
Romania Liceul Tehnologic “Vasile Sav”, Roman
Rep. Ceca Základná škola, Paha 8, B Burešova 14, Praha
Slovacchia Základná škola Dargovských 19, Humenne
Grecia 4th Gymnasio of Kastorias, Kastoria
Guadaloupe Collège Edmond Bambuck, Le Gosier
Italia Istituto Comprensivo “A. Malfatti”, Contigliano
Per l’Istituto di Contigliano la partecipazione ai progetti europei rientra nel piano strategico di sviluppo e integrazione delle diverse realtà già presenti nel territorio ed è essenziale per lo sviluppo di politiche di creazione di una dimensione europea dell’istruzione. La costruzione di un’identità europea passa attraverso la scuola e la partecipazione a tali progetti assume un impatto significativo e rilevante non solo all’interno delle scuole,ma anche sul territorio,con il coinvolgimento delle famiglie e degli enti locali, perché favorisce il dialogo interculturale, l’educazione e la formazione professionale. La tematica di progetto rientra a pieno titolo nell’area di progetto “Ambiente“del Piano triennale dell’offerta formativa d’Istituto e contribuirà ad innalzare il successo formativo degli studenti attraverso pratiche educative di qualità, che rispondono in modo equo ai bisogni e agli interessi degli studenti, fornirà loro l’acquisizione di competenze, conoscenze e attitudini per facilitare i processi di apprendimento autonomo, così come capacità di partecipare e di interagire tra pari,a promuovere la curiosità scientifica attraverso la ricerca e la sperimentazione,a promuoverne lo sviluppo personale, così come la comprensione e la riflessione sui problemi ecologici, sociali, culturali ed etici,a promuovere atteggiamenti positivi nei confronti dell’ambiente fisico e culturale nel contesto di una cittadinanza globale e interdipendente.
IT Pubbl.Rieti, ville des eaux 2019
01FichePaysVilleContigliano.pdf
02Localisationsectionrivièreadoptée.pdf
03Localisationrivièreblockrélief.pdf
07ParcoursrivièreVelinovilleRieti.pdf
13Decouverteanciensmetieŕs.pdf
13Decouverteanciensmetieŕs.pdf
30RivièreslacscascadesvallèeVelino.pdf
33DaLacusVelinuscascadeMarmore.pdf
Il s’agit de doc. word ppt e padlet in pdf qui resument les travaux effectuès pendant dans le projet:presentation de Contigliano, presentation du territoire et de la partie de la rivière adopteé, localisation de la rivière et block relief.Le parcours de la rivière Velino dont le Turano/Canera est l’affluent, les anciens metiers qui était pratiqués autrefois à cote de la riviére. Documentation sur les sorties effectuées avec les élèves pour la localisation et après l’osbservation de petites plantes le long de la rivières et leur catalogation ,avec des fiches qui expliquent les caracteristiques des ces plantes.
Etude du BIE dans la gare de surveillance . Une troisième sortie a été effectué pour la visite au moulin de S.Susanna, qui utilisent l’eau de la rivière pour la production de la farine. Tres important est aussi la fete nationale de l’arbre ,qui chaque annè se deroule le 21 novembre, en Italie et que cette année a vu protagonistes les élèves de notre école dans la fhase de plantation dans la Réserve des lacs Lungo et Ripasottile, qui font partie de la vaste plaine de Rieti, où se trouve aussi Contigliano et qui sont les restes du grand lac Velino qui existait autrefois et qui à étè seché pour rendre ce territoire marecageux , cultivable et vivible par les hommes. Les élèves ont aussi participé à la journée mondiale de l’eau.
